Сегодня в нашей школе прошли захватывающие соревнования по робототехнике! Мероприятие объединило юных инженеров, которые продемонстрировали свои навыки в создании и управлении роботами. Состязания состояли из двух этапов, каждый из которых проверял разные способности роботов и их операторов:

Физика в действии: измеряем точно!

В кабинете «Точка роста» семиклассники погрузились в тему «Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений». Казалось бы, что может быть проще, чем измерить длину? Но именно в деталях прячется настоящая наука! Ребята не просто изучали теорию — они сразу перешли к практике. С помощью современных приборов учились снимать показания, обращать внимание на цену деления шкалы и понимать, откуда берётся погрешность. Каждый провёл серию измерений, а потом вместе обсуждали: почему результаты у всех немного отличаются и что на это влияет — человеческий фактор, особенности прибора или условия эксперимента. Особенно интересно было разбирать типичные ошибки: как правильно прикладывать линейку, как избегать ошибки,если смотришь на шкалу под углом, как фиксировать данные, чтобы не потерять точность. В итоге школьники не только закрепили понятие погрешности, но и почувствовали себя настоящими исследователями: ставили задачи, анализировали результаты и делали выводы.

От Архимеда до Гагарина: как физика двигала технику вперёд!

На очередном занятии в кабинете «Точка роста» ребята отправились в увлекательное путешествие сквозь века. Темой встречи стала «История развития и влияние физики на развитие техники». Физика — это не просто формулы в учебнике, а живая история открытий, которые меняли мир. Шаг за шагом развивалась физика: от первых наблюдений и простых закономерностей — к фундаментальным законам, а от них — к технологиям, без которых сегодня сложно представить жизнь. Особое внимание уделили связи физики и техники. Ученики познакомились с выдающимися учёными и их вкладом в науку. Например, открытия Архимеда легли в основу механики и до сих пор используются в инженерных расчётах, а разносторонние исследования Леонардо да Винчи соединяли искусство, наблюдение и физику — и предвосхищали многие инженерные идеи будущих столетий. Яркой частью занятия стали доклады ребят. В ходе обсуждения школьники делились мыслями: кто-то удивлялся, насколько давно были сделаны некоторые открытия, кто-то отмечал, как тесно наука связана с повседневной жизнью, а кто-то задумался, какой вклад в развитие техники сможет внести сам. Сегодняшнее занятие помогло ребятам увидеть физику как непрерывную историю человеческого поиска.

Отборочный турнир среди учащихся МОУ "Королевщинская СОШ" на первенство школы

Занятие на тему "Признаки химических реакций"

26 октября в нашей школе прошла увлекательная встреча «Лаборатория знаний. Интересные опыты с водой» для ребят 6–7 классов. Мы не просто говорили про свойства воды — мы проверяли всё своими руками! И знаете что? Физика оказалась куда веселее, чем в учебнике. Вот какие эксперименты покорили сердца юных учёных: 🍊 Апельсин: тонет или не тонет? Сначала апельсин уверенно держался на плаву — будто маленький спасательный круг. А когда мы его почистили, он тут же пошёл ко дну! Ребята быстро догадались: всё дело в пористой кожуре — в ней много воздуха, который и помогает апельсину плавать. 🥔 Картошка в воде: эксперимент с плотностью. В обычной воде картофель тонул, а в солёной — всплывал! Так мы наглядно увидели, как соль меняет плотность воды: солёная вода «держит» предметы лучше. Кто-то сразу вспомнил про Мёртвое море — вот и связь с географией! 🌍 ✏ Пакет с водой и карандаши: магия герметичности. В плотный пакет наливали воду, а потом аккуратно втыкали сквозь него карандаши. И что удивительно — вода почти не вытекала! Секрет в свойствах полиэтилена: материал как будто «обнимает» карандаш и не даёт воде пролиться. 🥄💧Опыт с горячей водой и ложками: физика на кончиках пальцев! Брали стаканы с горячей водой — и в один опускали ложку, а в другой не опускали ничего. И что вы думаете? В стакане с ложкой вода остыла заметно быстрее! 📉Ребята сразу прикинули, где это пригодится в жизни: например, чтобы быстрее остудить горячий чай — можно просто опустить ложку в стакан. ✨Каждый смог почувствовать себя настоящим исследователем: задавать вопросы,предполагать и находить ответы. Спасибо всем, кто участвовал: за горящие глаза, за сотни «а почему так?» и за то, что не боялись экспериментировать! 👏

Учащиеся 7–8 классов, посещающие кружок «Химия в опытах», познакомились с некоторыми химическими превращениями, которые мы можем наблюдать в повседневной жизни:

1. Окрашивание крахмального клейстера йодом.

2. Обесцвечивание заваренного чая лимоном.

3. Надувание воздушных шаров с помощью соды и уксуса.

Помощниками в проведении опытов стали учащиеся 11 класса.